viernes, 17 de noviembre de 2017  

 Educación y formación

El continuo incremento del número de alumnos matriculados en las provincias saharauis revela el gran interés que el Estado está acordando al sector de la Educación, máxime que en 1975 tal número apenas superaba unos cuantos centenares de alumnos.

Por otro lado, esta extraordinaria subida en el número de alumnos deja constancia de los esfuerzos y de las planificaciones que el Estado viene realizando en las provincias saharauis, desde su recuperación hasta ahora. Empeñado en mantener el mismo nivel  de desarrollo para el sector de educación, el Estado procura que el sistema educativo esté lo suficientemente arraigado en los valores culturales y en las más genuinas tradiciones islámicas como para encarnar los más fuertes vínculos que unen a las tribus saharauis con  el resto del tejido social marroquí en las demás ciudades del centro y del norte.

En base a estos objetivos esenciales, se procura que la enseñanza se haga en idioma árabe y que los currículos y programas educativos estén unificados. Por otro lado, las autoridades se han empeñado, desde la recuperación de las provincias saharauis, en garantizar la escolarización para todos los niños de  seis años. Esta medida ha exigido una intervención permanente de parte del Estado, precisamente por el incremento que se observa en el número de alumnos en esta etapa de la vida.

De igual modo, la generalización del derecho a la educación se hace a un ritmo bastante acelerado y en las mejores condiciones, precisamente  para poder brindarlo a todos los niños en edad de escolarización y permitir, así, a los jóvenes que no han podido ser escolarizados o que han tenido que abandonar la escuela, acceder a los ciclos de formación profesional.

Gracias a esta formación, las provincias saharauis han podido atender a sus propias necesidades en personal cualificado susceptible de llevar a cabo los planes de un desarrollo humano sostenible. Para alcanzar los objetivos trazados y destinados a promocionar el sector de la educación, grandes esfuerzos han sido desplegados y, obviamente han contribuido a un profundo e intenso desarrollo de las infraestructuras básicas y a movilizar enormes  recursos humanos y materiales. Las líneas maestras de esta operación consistían en construir centros escolares, asesorarlos, velar por el reparto de los equipos y procurar alcanzar una verdadera  equidad en las oportunidades de aprendizaje.

El sector de la educación en la provincia de Laâyoune

Cuadro ilustrativo de los centros docentes
El Sector Público

Ciclos

Nº de centros

Nº de alumnos

Cuerpo docente

Enseñanza básica

47

27.179

835

Enseñanza secundaria

11

13.313

480

Total

58

40.492

1.315

Bachillerato

07

6.732

324

Total absoluto

65

47.224

1.639


El Sector Privado

La provincia de Laayun dispone de 17 centros educativos privados y de 3 centros anejos que acogen a 2.959 alumnos 

Tipo de enseñanza

Número

Enseñanza tradicional

21

Enseñanza moderna

154

Total

175

 

Reparto de los alumnos según los ámbitos rural y urbano

 

Ámbito

Número total de alumnos

Proporción de alumnas en relación con el Nº  total

Ámbito urbano

6.931

3.224

Ámbito rural

174

66

Total

7.105

3.290

 

 El sector de la educación en la región de Oued Ed-Dahab – Laguira

1-Educación primaria pública y privada

El número de alumnos escolarizados en la región de Oued Ed-Dahab – Laguira, en la educación primaria pública y privada, para el curso académico 2002-2003, ha alcanzado 9094 alumnos, lo cual supone un incremento del 8%. Los siguientes cuadros ilustran la distribución de los alumnos escolarizados por sexo, ámbito rural o urbano y el porcentaje de la escolarización.

 

Número por género de los alumnos escolarizados en la región  (Enseñanza pública + privada):

 

Tipo de Enseñanza

 

Ciclo

Número de alumnos

Chicos

Chicas

Total

Pública

Educación Primaria

4569

4284

8853

Privada

134

107

241

TOTAL

4703

4391

9094

 Número de alumnos escolarizados por género en el campo:

 

 

2002 / 2003

Tipo de Enseñanza

Ciclo

Chicos

Chicas

Total

 

Pública

Educación Primaria

55

57

112

 

Porcentaje de escolarización por  edad:

 

Franja de edad

Porcentaje

6 años

96

6 -11 años

97

 

2. Enseñanza secundaria

El número de alumnos escolarizados en la región de Oued Ed-Dahab – Laguira en la enseñanza secundaria para el curso académico 2002-2003 es de 2.164 alumnos, lo cual supone un incremento del 5%. El número de alumnas inscritas ha alcanzado 955 con una subida del 6% y el porcentaje de escolarización para la franja de edad entre 12 y 14 años ha subido al 59%.

 

Cuadro ilustrativo de la evolución del  número de alumnos en la Enseñanza Secundaria por género:

 

Sexo

2001-2002

2002-2003

Chicos

1156

1209

Chicas

904

955

Total

2060

2164

 

3. Ciclo de Bachillerato y  Capacitación:

 

El ciclo de Bachillerato y Capacitación, general y técnico, reviste una especial importancia en el sistema educativo por constituir un eslabón clave entre el Bachillerato y la enseñanza superior. Por un lado, sirve para preparar a los alumnos de cara a seguir sus estudios superiores y, por otro, habilita a otros para acceder al mercado de trabajo.

De este modo, el número de alumnos inscritos en el ciclo de bachillerato y capacitación, en todas sus modalidades (general y original) es de 1306, con un alza del 14% en  comparación con los datos del curso 2001-2002. Estos alumnos quedan repartidos según el tipo de enseñanza en 1256 para la sección general y 50 para la sección de enseñanza original.   El número de clases abiertas en este tipo de enseñanza es de 39 clases.

 

 Cuadro ilustrativo de la evolución por género del  número de alumnos en el ciclo de bachillerato y capacitación.

Sexo

2001-2002

2002-2003

Chicos

615

710

Chicas

530

596

Total

1145

1306

Por otro lado, el número de candidatos para los exámenes de Bachillerato en el segundo curso del ciclo de Bachillerato y Capacitación, en todas las secciones es de 423 candidatos, 189 de ellos (el 45%) han podido superar  el examen con éxito. El siguiente cuadro resume los resultados del Bachillerato y el porcentaje de los aprobados por secciones:

Sección

Candidatos

Aprobados

Porcentaje de aprobados

Chicos

Chicas

Chicos

Chicas

Chicos

Chicas

Letras Modernas

273

144

120

54

44

52

Ciencias Experimentales

139

49

69

26

50

53

Letras originales

11

7

0

0

0

0

 

 El sector de la enseñanza en la región de Guelmim Es-Semara

               Teniendo en cuenta que el desarrollo de una sociedad es tributario de la instrucción de sus ciudadanos, los esfuerzos desplegados han hecho especial hincapié en el sector de la enseñanza. Así pues,  ante el déficit registrado en este ámbito tras la recuperación e incorporación de la región a la madre Patria, ya que en 1975 la infraestructura destinada a este vital sector se limitaba a dos destartaladas aulas y el número de alumnos no superaba los 65 en comparación con los 11501 que hay en la actualidad, pues la política educativa del Estado se ha centrado, desde 1976, en la necesidad de procurar un pupitre para todo niño en edad de escolarización.

Para alcanzar este objetivo general, se ha destinado importantes recursos materiales y humanos, precisamente para sentar las bases de una enseñanza que esté a la altura de las expectativas y que pueda atender a las necesidades educativas y culturales de la población. He aquí unos cuantos datos estadísticos relativos a este vital sector:


Enseñanza Primaria:

 

2004/2005

2005/2006

% proceso evolutivo

Nº de centros

774

738

1.14

Nº de aulas

811

830

2.29

Nº de inscritos

19.007

18.771

-1.25

Nº de clases

831

830

-0.12

Nº de educadores

835

832

-0.36

 Enseñanza Primaria Pública:

 

 

2004/2005

2005/2006

% proceso evolutivo

Total

Rural

Total

Rural

Centros

156

85

158

87

1.27%

Alumnos

71260

24834

69766

24414

-2.14%

Aulas

2585

1215

2581

1214

-0.15%

Cuerpo docente

2807

1269

2965

1268

5.32%

 

 

2004/2005

2005/2006

% proceso evolutivo

Total

Rural

Total

Rural

Centros

6

0

8

0

25%

Alumnos

1064

0

1297

0

18%

Aulas

53

0

59

0

10.16%

Cuerpo docente

66

0

69

0

4.34%

 

Enseñanza Secundaria Pública:

 

 

2004/2005

2005/2006

% proceso evolutivo

Total

Rural

Total

Rural

Centros

33

8

36

8

8.33%

Alumnos

28422

5607

30589

6324

7.08%

Aulas

725

158

790

169

8.22%

Cuerpo docente

1252

269

1225

250

2.20%

 

Enseñanza Secundaria Privada:

 

 

2004/2005

2005/2006

% proceso evolutivo

Total

Rural

Total

Rural

Centros

1

0

1

0

0%

Alumnos

60

0

83

0

28.75%

Aulas

4

0

5

0

25%

Cuerpo docente

10

0

12

0

16.66%

Ciclo Público de Bachillerato y Capacitación:

 

 

2004/2005

2005/2006

% proceso evolutivo

Total

Rural

Total

Rural

Centros

21

4

22

4

4.54%

Alumnos

14554

1428

15435

1711

5.7%

Aulas

376

45

410

51

8.29%

Cuerpo docente

775

85

673

60

-0.5%

    

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