El continuo incremento del número de alumnos matriculados en las provincias saharauis revela el gran interés que el Estado está acordando al sector de la Educación, máxime que en 1975 tal número apenas superaba unos cuantos centenares de alumnos.

Por otro lado, esta extraordinaria subida en el número de alumnos deja constancia de los esfuerzos y de las planificaciones que el Estado viene realizando en las provincias saharauis, desde su recuperación hasta ahora. Empeñado en mantener el mismo nivel  de desarrollo para el sector de educación, el Estado procura que el sistema educativo esté lo suficientemente arraigado en los valores culturales y en las más genuinas tradiciones islámicas como para encarnar los más fuertes vínculos que unen a las tribus saharauis con  el resto del tejido social marroquí en las demás ciudades del centro y del norte.

En base a estos objetivos esenciales, se procura que la enseñanza se haga en idioma árabe y que los currículos y programas educativos estén unificados. Por otro lado, las autoridades se han empeñado, desde la recuperación de las provincias saharauis, en garantizar la escolarización para todos los niños de  seis años. Esta medida ha exigido una intervención permanente de parte del Estado, precisamente por el incremento que se observa en el número de alumnos en esta etapa de la vida.

De igual modo, la generalización del derecho a la educación se hace a un ritmo bastante acelerado y en las mejores condiciones, precisamente  para poder brindarlo a todos los niños en edad de escolarización y permitir, así, a los jóvenes que no han podido ser escolarizados o que han tenido que abandonar la escuela, acceder a los ciclos de formación profesional.

Gracias a esta formación, las provincias saharauis han podido atender a sus propias necesidades en personal cualificado susceptible de llevar a cabo los planes de un desarrollo humano sostenible. Para alcanzar los objetivos trazados y destinados a promocionar el sector de la educación, grandes esfuerzos han sido desplegados y, obviamente han contribuido a un profundo e intenso desarrollo de las infraestructuras básicas y a movilizar enormes  recursos humanos y materiales. Las líneas maestras de esta operación consistían en construir centros escolares, asesorarlos, velar por el reparto de los equipos y procurar alcanzar una verdadera  equidad en las oportunidades de aprendizaje.

El sector de la educación en la provincia de Laâyoune

Cuadro ilustrativo de los centros docentes
El Sector Público

Ciclos	Nº de centros	Nº de alumnos	Cuerpo docente
Enseñanza básica	47	27.179	835
Enseñanza secundaria	11	13.313	480
Total	58	40.492	1.315
Bachillerato	07	6.732	324
Total absoluto	65	47.224	1.639

El Sector Privado

La provincia de Laayun dispone de 17 centros educativos privados y de 3 centros anejos que acogen a 2.959 alumnos 

Tipo de enseñanza	Número
Enseñanza tradicional	21
Enseñanza moderna	154
Total	175

 

Reparto de los alumnos según los ámbitos rural y urbano

 

Ámbito	Número total de alumnos	Proporción de alumnas en relación con el Nº  total
Ámbito urbano	6.931	3.224
Ámbito rural	174	66
Total	7.105	3.290

 

 El sector de la educación en la región de Oued Ed-Dahab – Laguira

1-Educación primaria pública y privada

El número de alumnos escolarizados en la región de Oued Ed-Dahab – Laguira, en la educación primaria pública y privada, para el curso académico 2002-2003, ha alcanzado 9094 alumnos, lo cual supone un incremento del 8%. Los siguientes cuadros ilustran la distribución de los alumnos escolarizados por sexo, ámbito rural o urbano y el porcentaje de la escolarización.

 

Número por género de los alumnos escolarizados en la región  (Enseñanza pública + privada):

 

Tipo de Enseñanza	Ciclo	Número de alumnos
		Chicos	Chicas	Total
Pública	Educación Primaria	4569	4284	8853
Privada		134	107	241
TOTAL		4703	4391	9094

 Número de alumnos escolarizados por género en el campo:

 

		2002 / 2003
Tipo de Enseñanza	Ciclo	Chicos	Chicas	Total
Pública	Educación Primaria	55	57	112

 

Porcentaje de escolarización por  edad:

 

Franja de edad	Porcentaje
6 años	96
6 -11 años	97

 

2. Enseñanza secundaria

El número de alumnos escolarizados en la región de Oued Ed-Dahab – Laguira en la enseñanza secundaria para el curso académico 2002-2003 es de 2.164 alumnos, lo cual supone un incremento del 5%. El número de alumnas inscritas ha alcanzado 955 con una subida del 6% y el porcentaje de escolarización para la franja de edad entre 12 y 14 años ha subido al 59%.

 

Cuadro ilustrativo de la evolución del  número de alumnos en la Enseñanza Secundaria por género:

 

Sexo	2001-2002	2002-2003
Chicos	1156	1209
Chicas	904	955
Total	2060	2164

 

3. Ciclo de Bachillerato y  Capacitación:

 

El ciclo de Bachillerato y Capacitación, general y técnico, reviste una especial importancia en el sistema educativo por constituir un eslabón clave entre el Bachillerato y la enseñanza superior. Por un lado, sirve para preparar a los alumnos de cara a seguir sus estudios superiores y, por otro, habilita a otros para acceder al mercado de trabajo.

De este modo, el número de alumnos inscritos en el ciclo de bachillerato y capacitación, en todas sus modalidades (general y original) es de 1306, con un alza del 14% en  comparación con los datos del curso 2001-2002. Estos alumnos quedan repartidos según el tipo de enseñanza en 1256 para la sección general y 50 para la sección de enseñanza original.   El número de clases abiertas en este tipo de enseñanza es de 39 clases.

 

 Cuadro ilustrativo de la evolución por género del  número de alumnos en el ciclo de bachillerato y capacitación.

Sexo	2001-2002	2002-2003
Chicos	615	710
Chicas	530	596
Total	1145	1306

Por otro lado, el número de candidatos para los exámenes de Bachillerato en el segundo curso del ciclo de Bachillerato y Capacitación, en todas las secciones es de 423 candidatos, 189 de ellos (el 45%) han podido superar  el examen con éxito. El siguiente cuadro resume los resultados del Bachillerato y el porcentaje de los aprobados por secciones:

Sección	Candidatos		Aprobados		Porcentaje de aprobados
	Chicos	Chicas	Chicos	Chicas	Chicos	Chicas
Letras Modernas	273	144	120	54	44	52
Ciencias Experimentales	139	49	69	26	50	53
Letras originales	11	7	0	0	0	0

 

 El sector de la enseñanza en la región de Guelmim Es-Semara

               Teniendo en cuenta que el desarrollo de una sociedad es tributario de la instrucción de sus ciudadanos, los esfuerzos desplegados han hecho especial hincapié en el sector de la enseñanza. Así pues,  ante el déficit registrado en este ámbito tras la recuperación e incorporación de la región a la madre Patria, ya que en 1975 la infraestructura destinada a este vital sector se limitaba a dos destartaladas aulas y el número de alumnos no superaba los 65 en comparación con los 11501 que hay en la actualidad, pues la política educativa del Estado se ha centrado, desde 1976, en la necesidad de procurar un pupitre para todo niño en edad de escolarización.

Para alcanzar este objetivo general, se ha destinado importantes recursos materiales y humanos, precisamente para sentar las bases de una enseñanza que esté a la altura de las expectativas y que pueda atender a las necesidades educativas y culturales de la población. He aquí unos cuantos datos estadísticos relativos a este vital sector:

Enseñanza Primaria:

	2004/2005	2005/2006	% proceso evolutivo
Nº de centros	774	738	1.14
Nº de aulas	811	830	2.29
Nº de inscritos	19.007	18.771	-1.25
Nº de clases	831	830	-0.12
Nº de educadores	835	832	-0.36

 Enseñanza Primaria Pública:

 

	2004/2005		2005/2006		% proceso evolutivo
	Total	Rural	Total	Rural
Centros	156	85	158	87	1.27%
Alumnos	71260	24834	69766	24414	-2.14%
Aulas	2585	1215	2581	1214	-0.15%
Cuerpo docente	2807	1269	2965	1268	5.32%

 

	2004/2005		2005/2006		% proceso evolutivo
	Total	Rural	Total	Rural
Centros	6	0	8	0	25%
Alumnos	1064	0	1297	0	18%
Aulas	53	0	59	0	10.16%
Cuerpo docente	66	0	69	0	4.34%

 

Enseñanza Secundaria Pública:

 

	2004/2005		2005/2006		% proceso evolutivo
	Total	Rural	Total	Rural
Centros	33	8	36	8	8.33%
Alumnos	28422	5607	30589	6324	7.08%
Aulas	725	158	790	169	8.22%
Cuerpo docente	1252	269	1225	250	2.20%

 

Enseñanza Secundaria Privada:

 

	2004/2005		2005/2006		% proceso evolutivo
	Total	Rural	Total	Rural
Centros	1	0	1	0	0%
Alumnos	60	0	83	0	28.75%
Aulas	4	0	5	0	25%
Cuerpo docente	10	0	12	0	16.66%

Ciclo Público de Bachillerato y Capacitación:

 

	2004/2005		2005/2006		% proceso evolutivo
	Total	Rural	Total	Rural
Centros	21	4	22	4	4.54%
Alumnos	14554	1428	15435	1711	5.7%
Aulas	376	45	410	51	8.29%
Cuerpo docente	775	85	673	60	-0.5%